El sujeto
Tipos y modificadores
Definición y características principales
El sujeto de una oración realiza la acción del verbo.
Este sujeto puede constar de un sustantivo _ o nombre _ o de un grupo de palabras que rige al verbo principal, mismo que hemos llamado núcleo del predicado o núcleo verbal.
El sujeto también determina si el núcleo del predicado es singular o plural. Si el núcleo del sujeto es singular, el núcleo del predicado también deberá serlo.
Tipos de sujetos
— Sujeto simple
¡ Formados por una sola palabra:
• Salvador
• Ellos
• Ustedes
• Merenganita
¡ Formados por una sola palabra pero que expresa una multitud. Estos son llamados colectivos:
• Gente
• Mayoría
• Grupo
(En este caso se conjuga el verbo como singular, salvo algunas excepciones que involucran modificadores)
— Sujeto complejo
¡ Formados por más de una palabra, pero con más de un núcleo nominal.
• María y el maestro de literatura
• La belleza y la filosofía griega
• Tú y los alcohólicos anónimos
• Los pitufos y gargamel
(La conjugación es en plural)
— Sujeto tácito: aquí estoy pero no me ves
— Se trata de sujetos que no son explícitos y que podemos deducir por la conjugación del verbo
• (yo) digo no
• (ellos) corren todos los días
• (nosotros) ya terminamos
Modificadores del sujeto
— Existen dos tipos de modificadores del sujeto: Directos (Definidos e indefinidos) e Indirectos
— Los modificadores directos: están junto al núcleo nominal.
— Pueden ser:
¡ Definidos o determinados: Se tratan de artículos definidos (el, la, los, las).
¡ Indefinidos o indeterminados: Se trata de artículos indefinidos (un, una, unos, unas).
— Los modificadores indirectos: están separados por un modificador directo del núcleo nominal.
¢ El maestro de literatura
El predicado
Características y complementos
Definición y características
— El predicado es la acción realizada por el sujeto.
— Es aquí donde ocurre lo más importante de toda oración.
— Si el predicado no está lo suficientemente claro, no se comprenderá lo que decimos.
— La emoción, el movimiento, la dinámica, en fin, todo aquello que llama la atención ocurre en el predicado.
— Al igual que en el sujeto, el elemento más importante es el núcleo verbal, llamado por lo común sólo como verbo.
El núcleo del predicado
— Siempre es una acción.
— Siempre está conjugando, lo cual significa que no se presenta como verboide (infinitivo, gerundio o participio).
— En otras palabras nunca se usan verbos en su forma simple como:
• Amar
• Cantar
• Amando
• Cantando
• Pasar
• Paseando
• Pasado
Características y complementos
Definición y características
— El predicado es la acción realizada por el sujeto.
— Es aquí donde ocurre lo más importante de toda oración.
— Si el predicado no está lo suficientemente claro, no se comprenderá lo que decimos.
— La emoción, el movimiento, la dinámica, en fin, todo aquello que llama la atención ocurre en el predicado.
— Al igual que en el sujeto, el elemento más importante es el núcleo verbal, llamado por lo común sólo como verbo.
El núcleo del predicado
— Siempre es una acción.
— Siempre está conjugando, lo cual significa que no se presenta como verboide (infinitivo, gerundio o participio).
— En otras palabras nunca se usan verbos en su forma simple como:
• Amar
• Cantar
• Amando
• Cantando
• Pasar
• Paseando
• Pasado
Complementos del predicado
— Además del núcleo verbal, el predicado puede presentar varios tipos de complementos: Directo, Indirecto y Circunstancial.
Complementos del predicado
Complemento directo
— Es sobre lo que recae la acción realizada por el sujeto.
— Responde a las siguientes preguntas:
¡ ¿Qué?
¡ ¿Quién hizo qué?
— Puede suplirse por pronombres de tercera persona
¡ Lo (masculino, singular)
¡ Los (masculino, plural)
¡ La (femenino, singular)
¡ Las (femenino, plural)
— Juan escribe cartas
— ¿Qué escribe?
— Juan las escribe
— Los Pumas de la UNAM ganaron la final
— ¿Qué ganaron?
— Los Pumas de la UNAM lo ganaron
Complemento Indirecto:
— Responde a las siguientes preguntas:
¡ ¿Qué?
¡ ¿Quién hizo qué?
— Puede suplirse por pronombres de tercera persona
¡ Lo (masculino, singular)
¡ Los (masculino, plural)
¡ La (femenino, singular)
¡ Las (femenino, plural)
— Juan escribe cartas
— ¿Qué escribe?
— Juan las escribe
— Los Pumas de la UNAM ganaron la final
— ¿Qué ganaron?
— Los Pumas de la UNAM lo ganaron
Complemento Indirecto:
Es qué o quién se beneficia o perjudica de la acción realizada por el sujeto.
— Responde a la preguntas
— ¿A quién?
— ¿A qué?
— Por ejemplo:
— Juan escribe una carta a su novia
— ¿A quién escribe?
— Los Pumas de la UNAM ganaron la final al Atlante
— ¿A quién ganaron?
Complemento Circunstancial
— Dentro de una oración sirven para comunicarnos una serie de circunstancias en que se realiza la acción del verbo principal.
— Podemos identificarlo preguntando:
¡ ¿Dónde?
¡ ¿Cuándo?
¡ ¿Cómo?
¡ ¿Por qué?
— Por ejemplo:
¡ Juan escribe cartas a su novia todas las noches en su cuarto.
¡ ¿Cuándo escribe?
¡ ¿Dónde escribe?
¡ Los Pumas de la UNAM ganaron la final al Atlante contundentemente en Cancún porque son el mejor equipo.
¡ ¿Cómo ganaron?
¡ ¿Dónde ganaron?
¡ ¿Por qué?
¿Para qué me sirve todo lo anterior?: La claridad y la comprensión
Claridad y comprensión
— Responde a la preguntas
— ¿A quién?
— ¿A qué?
— Por ejemplo:
— Juan escribe una carta a su novia
— ¿A quién escribe?
— Los Pumas de la UNAM ganaron la final al Atlante
— ¿A quién ganaron?
Complemento Circunstancial
— Dentro de una oración sirven para comunicarnos una serie de circunstancias en que se realiza la acción del verbo principal.
— Podemos identificarlo preguntando:
¡ ¿Dónde?
¡ ¿Cuándo?
¡ ¿Cómo?
¡ ¿Por qué?
— Por ejemplo:
¡ Juan escribe cartas a su novia todas las noches en su cuarto.
¡ ¿Cuándo escribe?
¡ ¿Dónde escribe?
¡ Los Pumas de la UNAM ganaron la final al Atlante contundentemente en Cancún porque son el mejor equipo.
¡ ¿Cómo ganaron?
¡ ¿Dónde ganaron?
¡ ¿Por qué?
¿Para qué me sirve todo lo anterior?: La claridad y la comprensión
Claridad y comprensión
— El saber antes de redactar un párrafo quien es mi sujeto, su acción, qué hace, a quien, dónde, cuándo, cómo y por qué; tiene como consecuencia que mi texto sea fácil de entender y evito que mi lector responda estas preguntas a su libre albedrío.
— También evita toda confusión y que piensen que no se o conozco bien mi tema.
— Un ejemplo muy práctico es al momento de redactar una hipótesis.
La hipótesis
— Al redactar una hipótesis debe tomar en cuenta que:
— El Sujeto es mi objeto de estudio
— Los modificadores del sujeto son su características o me sirven para describirlo.
— El verbo es la acción principal que deseo observar, hacer o resolver.
— El complemento directo es la causa o consecuencia, en otras palabras es lo que creo que está bien o mal… la causa directa.
— El complemento indirecto es quien afecta lo que quiero estudiar y a quien quiero transformar.
— Los complementos circunstanciales son las circunstancias en que ocurre lo que estudio o analizo.
Ejercicio
— Haz una lista donde describas qué palabra debe formar parte de tu tema de estudio.
— Después redacta una oración.
— Al redactar una hipótesis debe tomar en cuenta que:
— El Sujeto es mi objeto de estudio
— Los modificadores del sujeto son su características o me sirven para describirlo.
— El verbo es la acción principal que deseo observar, hacer o resolver.
— El complemento directo es la causa o consecuencia, en otras palabras es lo que creo que está bien o mal… la causa directa.
— El complemento indirecto es quien afecta lo que quiero estudiar y a quien quiero transformar.
— Los complementos circunstanciales son las circunstancias en que ocurre lo que estudio o analizo.
Ejercicio
— Haz una lista donde describas qué palabra debe formar parte de tu tema de estudio.
— Después redacta una oración.
